1º TRIMESTRE - DIRETRIZES CURRICULARES DA EJA E CURRÍCULO ESCOLAR

 

COMO A EJA FUNCIONA

Diretrizes Curriculares da Educação de Jovens e Adultos e currículo escolar. 

DIRETRIZES OPERACIONAIS
São normas e critérios políticos, pedagógicos, administrativos e financeiros com fundamentos legaisServem para orientar a organização das escolas em função da operacionalização, em função do ensino etc.Regulamentada pelo município, estado e governo federal na educação básica.

O Ministério da Educação homologou, em maio de 2021, a Resolução nº 01/2021, que instituiu as Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) nos aspectos relativos ao seu alinhamento à Política Nacional de Alfabetização (PNA) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e Educação de Jovens e Adultos a Distância. A homologação ocorreu após as novas diretrizes terem sido aprovadas por unanimidade no Conselho Nacional de Educação.

Também foram instituídas por meio da Resolução diretrizes em relação:

à duração dos cursos e à idade mínima para ingresso;
à forma de registro de frequência dos cursos;
à certificação para os exames de EJA;
à oferta com ênfase na educação e aprendizagem ao longo da vida; e
à flexibilização de oferta para que se compatibilize com a realidade dos estudantes, e o alinhamento da elevação da escolaridade com a qualificação profissional.

Para o MEC, a homologação (RECONHECER OFICIALMENTE) dessa Resolução traduz em validade as novas diretrizes operacionais da EJA, sendo uma norma complementar, ou seja, alinha os seus princípios aos mandatos da BNCC e a outras normas educacionais(DCN PARA EJA, LDB, PNA etc.) propostas nas políticas de educação do país.

O CAMINHO DE UMA DIRETRIZ CURRICULAR

(CURIOSIDADE)

(imagem da Internet)

CONTINUAÇÃO COMO A EJA FUNCIONA

Vale dizer que a Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade da Educação Básica assegurada como direito ao alunado que não conseguiu usufruir dos direitos de aprendizagem propostos pela educação básica na idade própria, ou seja, àqueles que iniciaram ou interromperam o seu processo educativo escolar.

Ela possui identidade própria, pautada pelos princípios de equidade, diferença e proporcionalidade; pelas funções reparadora, equalizadora e qualificadora e suas políticas educacionais mais expressivas têm seu início com a Constituição Federal de 1988.

1º TRIMESTRE ATIVIDADE AVALIATIVA PESQUISA

  PESQUISA

TEMA: POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EJA  

2 PONTOS

ENTREGA SEGUNDA SEMANA APÓS CARNAVAL

PESQUISA INDIVIDUAL

CRITÉRIOS

CAPA

Instituto de Educação Carmela Dutra

Curso Formação de Professores

Disciplina

Nome do professor(a)

Título do trabalho

Nome do aluno (completo) e turma

CORPO DO TRABALHO

O que são Políticas Públicas? Conceito

Políticas Públicas para EJA

a) Pacto Pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da Educação de Jovens e Adultos

1a O que é

2a Objetivo e a quem atende

3a Quando surgiu

4a Etapas de Ensino

5a Meta

6a Órgãos responsáveis e parceiros

b) Programa Brasil Alfabetizado (PBA)

Todos os entes federados que aderiram ao Pacto Nacional Pela Superação do Analfabetismo e Qualificação na Educação de Jovens e Adultos (EJA)

1b O que é, objetivo e a quem atende

2b Etapas de Ensino

3b Órgãos responsáveis e parceiros

4b Quando foi criado e principais novidades

5b Sobre o ciclo piloto 2022

Adotou-se como critério de seleção a Unidade da Federação que apresentasse a menor taxa de alfabetização da população de 15 anos ou mais de idade aferida por meio do Censo 2010 e da PNAD Contínua. Os dois indicadores apontam para o estado de Alagoas. A execução do PBA será beneficiada pela articulação no nível estadual e pelo regime de colaboração existente nesse estado, garantindo maior coesão entre as ações do Programa.

Qual o passo a passo para adesão...

c) PROJOVEM

1c O que é, objetivo e a quem atende

2c Etapas de Ensino

3c Órgãos responsáveis e parceiros

3d Quando foi criado 

3e Como funciona e Infraestrutura

CONCLUSÃO

Qual a importância de políticas públicas para EJA? Como elas podem afetar a vida dessas pessoas e da sociedade? Argumente. Mínimo 10 linhas

O QUE SÃO POLÍTICAS PÚBLICAS?

 

ATIVIDADE

RESPONDA:

A) VOCÊ CONCORDA COM A AFIRMATIVA: AS POLÍTICAS PÚBLICAS SÃO FAVORES QUE O GOVERNO PRESTA ATENDENDO A´POPULAÇÃO CARENTE" JUSTIFIQUE.

B) QUAL O PONTO POSITIVO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS? HÁ PONTOS NEGATIVOS? QUAIS?

C) CONCEITUE POLÍTICAS PÚBLICAS

POLÍTICAS PÚBLICAS

 

SEGUEM ALGUMAS POLÍTICAS PÚBLICAS ATUAIS DO GOVERNO FEDERAL, ELAS NÃO ESTÃO EM ORDEM CRONOLÓGICA.

PACTO PELA SUPERAÇÃO DO ANALFABETISMO E QUALIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ( PROJOVEM, PBA, PÉ DE MEIA EJA)

Página do MEC: https://www.gov.br/mec/pt-br/pacto-eja

Reportagem 1: https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2024-06/governo-faz-pacto-para-alfabetizar-brasileiros-com-mais-de-15-anos

Reportagem2: https://agenciabrasil.ebc.com.br/radioagencia-nacional/educacao/audio/2024-06/brasil-lanca-pacto-nacional-para-superar-analfabetismo

Decreto: DECRETO Nº 12.048, DE 5 DE JUNHO DE 2024

https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2023-2026/2024/Decreto/D12048.htm

Reportagem: https://atricon.org.br/entenda-como-aderir-ao-pacto-nacional-pela-superacao-do-analfabetismo-e-qualificacao-da-eja/

Decreto nº 12.048: institui o Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da Educação de Jovens e Adultos, lança a Medalha Paulo Freire e altera o Decreto nº 10.959, de 8 de fevereiro de 2022, que dispõe sobre o Programa Brasil Alfabetizado (PBA). 

Portaria nº 884, de 30 de agosto de 2024: dispõe sobre a governança do Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da Educação de Jovens e Adultos

      PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO (PBA)

2004 Lei nº 10.880: institui o Programa Brasil Alfabetizado. 

Para entender o Programa. Funcionamento em 2004 e a partir de 2022 . https://alfabetizacao.mec.gov.br/pba

Pagina do MEC: https://www.gov.br/mec/pt-br/brasil-alfabetizado

https://www.gov.br/mec/pt-br/brasil-alfabetizado/contexto

https://www.gov.br/mec/pt-br/brasil-alfabetizado/como-funciona

Reportagem MEC:

https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2024/setembro/programa-brasil-alfabetizado-e-retomado-com-bolsas-para-educadores

      PROJOVEM

2008 Lei nº 11.692: institui o Programa Nacional de Inclusão de Jovens. (PROJOVEM)

Página do MEC: https://www.gov.br/mec/pt-br/projovem

Como funciona: https://www.gov.br/mec/pt-br/projovem/como-funciona

https://www.gov.br/mec/pt-br/projovem/infraestrutura

 

       PÉ DE MEIA EJA 

Portaria nº 861, de 23 de agosto de 2024: estabelece o calendário operacional do Programa Pé-de-Meia para a modalidade de Educação de Jovens e Adultos - EJA relativo ao ano-referência de 2024

OBSERVAÇÃO:

PROEJA PROGRAMA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL 

2006 Decreto nº 5.840: institui o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja).  

Proeja é a modalidade de EJA voltada à educação profissional. Ou seja, além de receber a formação básica, o aluno recebe também uma qualificação ou uma formação técnica. No Proeja, os alunos recebem uma formação profissional enquanto cursam o Ensino Fundamental ou Médio na modalidade para jovens e adultos

Para saber mais sobre o PROEJA, 

Entrevista https://www.epsjv.fiocruz.br/noticias/entrevista/a-gente-tem-uma-experiencia-muito-restrita-de-oferta-da-eja-integrada-a-educacao

PROEJA Colégio Pedro II https://www.cp2.g12.br/component/content/article/9-uncategorised/13388-proeja-educa%C3%A7%C3%A3o-de-jovens-e-adultos.html

PROEJA Instituto Federal do Rio de janeiro https://portal.ifrj.edu.br/cursos-eja/proeja

MEC: https://www.gov.br/mec/pt-br/areas-de-atuacao/eb/programa-da-educacao-de-jovens-e-adultos-integrados-a-educacao-profissional-e-tecnologica

PROJOVEM PROGRAMA NACIONAL DE INCLUSÃO DE JOVENS

2008

https://www.gov.br/mec/pt-br/projovem

O QUE É A EJA

 EJA É A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.

POR QUE ESTUDAMOS ESSA MATÉRIA?

PARA ISSO, BASTA QUE PRESTEMOS ATENÇÃO NA ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL.

NO BRASIL, A EDUCAÇÃO É DIVIDIDA EM DOIS NÍVEIS.

* EDUCAÇÃO BÁSICA

* ENSINO SUPERIOR

A EDUCAÇÃO BÁSICA QUE É O PRIMEIRO NÍVEL SE DIVIDE EM TRÊS ETAPAS:

1ª EDUCAÇÃO INFANTIL

2ª ENSINO FUNDAMENTAL

3ª ENSINO MÉDIO

A EJA É UMA MODALIDADE, POIS PODE SER OFERECIDA NAS DUAS ETAPAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO. OU SEJA, VOCÊ PODE LECIONAR NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NAO MODALIDADE EJA.

E SEGUNDO A LEI, A QUEM A EJA SE DESTINA?

LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996

Art. 37.  A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida.             (Redação dada pela Lei nº 13.632, de 2018)

FTMEJA PROGRAMA

 

COMPONENTE CURRICULAR: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

 COMPONENTE CURRICULAR: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

3ª SÉRIE Habilidades

 ▪ Identificar as diferentes políticas públicas para a Educação de Jovens e Adultos. 

▪ Relacionar as Diretrizes Curriculares da Educação de Jovens e Adultos ao currículo escolar. 

▪ Entender o processo político-pedagógico no currículo da Educação de Jovens e Adultos. 

▪ Mediar a prática pedagógica na sala de aula para consolidar os conceitos teóricos por meio da experimentação.

Analisar a visão pedagógica do ponto de vista de Paulo Freire. 

▪ Compreender o histórico do analfabetismo no Brasil. 

▪ Analisar as propostas de educação para a Educação de Jovens e Adultos. 

▪ Analisar as propostas de alfabetização da Educação de Jovens e Adultos. 

▪ Analisar os desafios da universalização da Educação de Jovens e Adultos. 

▪ Mediar a prática pedagógica na sala de aula para consolidar os conceitos teóricos por meio da experimentação.